今天晚上，老师布置了一篇关于“梦想”的作文，题目是《我的梦想》。本以为会是一项普通的作业，但老师却给我们一个特别的指示——“随便你怎么抄。”这句话让我瞬间感到既惊讶又好奇。
课后，我与同学们讨论了这次作业。有的人认为这只是老师的一种幽默，实际上仍然希望我们能发挥自己的思考能力。也有人觉得，这种“随便抄”的方式可能是老师想让我们体验一下别人的观点。无论怎样，我们似乎都被这个指令吸引住了。
回到家里，我认真思索自己的梦想。我的梦想是成为一名作家，能够用文字表达我的情感和见闻。我喜欢阅读各种书籍，从中获得灵感。因此，今晚我决定尝试一种新的写作方式：结合他人的*作品，再加入自己的理解和情感。
我首先翻开几本我喜欢的书，选取了几段对我影响深远的文字，然后将它们组合起来，形成一种新的叙述。虽然这些文字并非原创，但我在其中融入了自己的见解与思考，这使得整个过程充满乐趣和创意。我发现，抄袭并不一定是贬义的行为，它可以是向*作品学习的一种方式。
晚上，我把这篇独特的作文完成后，心中充满了成就感。这不仅是一篇关于梦想的文章，更是对我写作能力的一次挑战和提升。我期待明天在课堂上与大家分享，并听听老师的点评。